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28 février 2017 2 28 /02 /février /2017 18:20

Nous avons le plaisir de vous annoncer que Guillaume Juan, élève de 3ème2, est l'un des lauréats du Concours Académique de poésie en catalan "Encontres/ Rencontres" 2017.

Il concourait dans la catégorie Collège Cycle 3 et 4, enseignement de langue vivante.

La remise du prix aura lieu en salle du Conseil au Rectorat, à Montpellier, le mercredi 22 Mars à 15h30, sous la présidence de Mme le Recteur ou de son représentant.

Vous pouvez retrouver les poèmes des élèves de 3ème participant au concours dans le cadre des cours de catalan  sur notre Blog.

Voici le poème de Guillaume:

Encontres de Natura

Sobre la cresta

S' aixeca el pit-roig,

A la matinada rauxa

Sobre l'espina

 

S'expressa un nou dia,

per fer-se un amic .

Tenir un troç de pa,

O de pa de pessic .

 

Una oruga del Pirineu,

Menja un full .

I sota el meu peu,

la terra plena d'orgull .

 

L'animal i l'insecte ,

netegen un silvestre

plens de vida ambdos

m'omplen de repós

 

L'animal encuriosit,

Dalt del turó

Ja ha fujit,

Al so del canó

 

Les orugues  en processó,

Una darrera de l'altra

Presten molta atenció,

Per no se perdre.

 

El pit-roig llaminer,
Busca el seu àpat .
Veu orugues córrer,
Però cap ni una se li escapa.                      

                 

Guillaume Juan 3ème2

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23 février 2017 4 23 /02 /février /2017 22:48
A la découverte de l'Homo erectus......

Le mardi 24 Janvier nous sommes allés au musée de Tautavel et on a visité la grotte de Tautavel.

Musée: dans le musée nous sommes partis en visite guidée. Au tout début nous avons vu l'homo erectus et ses trois caractèristiques :

  • le front fuyant,
  • les arcades et les yeux rentrés
  • il n'a pas de menton

Ensuite nous avons vu toutes sortes d'os d'animaux et le squelette d'un ours

de caverne puis  nous avons vu un court-métrage sur la grotte de Tautavel habitée par les homo herectus qui se fabriquaient des tentes en peau d'animaux. Les homos herectus fabriquaient des outils en pierre et en silex pour dépecer les animaux.

Alejandro Lanzas rivas

Sacha Devaux

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23 février 2017 4 23 /02 /février /2017 22:39

                .Les 6°2 et les CM1,nous sommes partis à 9h00 de l'école.Nous avons pris le bus de Prades à Tautavel pendant 1h00.

Pendant le trajet,nous nous sommes bien amusés.Arrivés au musée de Tautavel,nous avons fait la rencontre de Cyril et Gaétan.On a été  dispersé en 2 groupe,les 6°2 avec Cyril et les CM1 avec Gaétan.

  • Cyril nous a faitl a visite guidée du musée,nous avons appris que les hommes préhistoriques jetaient leur déchets par terre.Et nous avons vu une reconstitution d'un ours et aussi une reconstitution « des poubelles préhistoriques ».Nous avons vu des reconstitutions du paysage avec des bruitages de la préhistoire.Nous sommes rentrés dans une reconstitution de la Caune de l'Arago où nous avons vu un petit film qui parlait d'un retour de la chasse.
  •  Nous avons mangé dans une cabane qui s'appellait la Grange.Puis nous sommes partis avec les CM1 pour la Caune de l'Arago en bus.Nous avons escaladé un peu avant d'arriver en haut.Nous avons vu les lieux de fouilles.
  • Gaétan nous a expliqué la taille de la grotte.Nous sommes redescendus par des escaliers en pierre pour aller à la rivière.Nous  avons écoutésCyril qui nous a expliqué comment les hommes préhistoriques fabriquaient leurs outils.Après son long texte, il nous a  demandé de faire une pierre aménagée avec 1 côté coupant et un côté arrondi. Il a créé un silex coupant et une fois qu'il a tout rangé  il nous a dit qu'on pouvait prendre des petits morceaux de silex parce qu'il n'allait pas s'en servir.
  • Après tous ces beaux souvenirs,nous sommes rentrés à l'école Saint Joseph avec Mme Guiot.

Chrystel

 

 Merci !

 

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7 février 2017 2 07 /02 /février /2017 12:06

Faula de Sant Marti del Canigo

  • Pitroig : Bon dia, amiga oruga. Qué fas en aquest camí caminant com un acordeó sense direcció ?
  • Oruga : Bon dia, amic pitroig que sempe canta com un boig.
  • Marmota : Bon dia, o bona nit. Jo he ben dormit

 

  • Pitroig : Quin hivern tan fred, casi m'he refredat
  • Marmota :Jo també he tingut molt fred en el meu forat
  • Oruga : Mireu un os s'apropa corrent cap a nosaltres enfurismat

 

  • Pitroig : Ens aixefarà, fugim, fugim !!
  • Oruga : Rapid ! Rapid cap al cim!
  • Marmota : Si ens atrapa ens morim!

Thomas Henoc

La muntanya plena d'emocions 

Els alumnes miren la muntanya

la muntanya els emociona

Els ocells canten

Les fulles dels arbres cauen

 

La natura és com una artista

ens ofereix bona vista

quan respirem l'aire de la muntanya

oblidem la migranya

 

La muntanya és majestuosa

la calma se'ns proposa

És un petit pais on l’aire fresc del matí

Baixa del vessant carregat de romaní.

 

El cor feliç inflat d'esperança

me'n vaig amb recança cap a casa

amb nostalgia i tristor

l'amor del meu pais és lo millor                                 

 

                                                                                     EVA KERLO

ENCONTRES

La natura canta a cada estacio

i les muntanyes dormen encara

Quan arriba l'hivern, una mortalla blanca cobreix el paisatge

Els animals dormen, i la natura s'apaga.

Quan ve el sol, la canço s'encen i la natura viu encara

Un pitroig comença a cantar , i la vida continua .

Quan el sol brilla , la natura es cansada i les lluets descansen sobre les pedres

Quan el fred arriba, les fulles cauen

La canço viu, pero s'apaga un poc

Es la historia de la canço de la natura,

que canta encara i mai es mor.

Maëlle Kerambloch Weisse

Canigó, terra d'enyor

Desde Prada una muntanya

A l'hivern tota nevada

i a l'estiu amb tota la claror

aquesta  muntanya és el  Canigó

 

Una cultura catalana

plena i estimada

de Salses passant per l'Empordà

fins el païs Valencià

 

Tot un país  de tradicions

amb una gran força als canons

Plé de unics racons

on hi fan pinya les generacions.

 

On petits i grans lluiten amb fervor

 unin-se sense temor

Per una llibertat plena d'esperança

quan desapareixi l'enyorança

 

                                                        Xavier Masvidal Fortuny

Encontre amb la natura

 

La muntanya es tan bella que quan la neu tomba.

Cobreix del tot la plana d'una fina capelina

I tot ésdevé blanquinós

I tot ésdevé meravellós.

 

Ha caigut la nit com les fulles del castanyer

que han inventat com un jardiner.

S'ha descobert un nou paisatge.

S'ha creat una nova imatge.

 

 Els peixos neden dins l'aigua clara

Les pedres reflecteixen els rajos del sol.

 Les cascades magestuoses ara

Amagen el so del cant del mussol

                                                                                                          Mélanie Amiel

Encontres de natura

 

Sobre la cresta .

S' aixeca el pit-roig,

A la matinada rauxa .

Sobre l'espina .

 

S'expressa un nou dia,

per fer-se plè d'amics .

Tenir un troç de pa,

D'un humà encuriosit .

 

Una oruga del Pirineu,

Menga un full .

I sota el meu peu,

la terra plena d'orgull .

 

L'animal i l'insecte ,

netegen un silvestre

plens de vida ambdos

m'omplen de repós.                      

                                                                 

                                                                           Guillaume JUAN

La muntanya és bella 
 

Vaig obrir la finestra, un deliciós benestar

sobre mi es va recolzar

Quin respir, aire pur de muntanya

somric veient ma majestuosa companya

 

 Neix una natura molt diversa

amb fades omnipresents

El gegant protector les amaga

el viatjant les sent presents


Amb els ulls devoro

l'inmensitat del Canigo

davant meu s'obre imposant
és talment  impressionant

 

Per davant l'orgull català

i a tot arreu amor

bella muntanya sagrada

que per nosaltres esdevé honor

 

A l'hivern quan hi ha neu

el Canigo es més bell a peu

i fins i tot es pot imaginar

 sobre el cami,les fades dansar

 

Algunes fotos prenc

per guardar a la memòria

el record pirinenc

simbol de la nostra gloria

                                                               Sarah Lahrach

L' ocell

Volant cap al cel,                    

els núvols tocant                  

un ocell cantant                       

xiula amb anhel                     

 

Per descansar se posa                      

sobre un arbre majestuos                   

les fulles donant el seu ultim repos      

l'ocell es va reprendre el seu cant             

 

Aquesta melodia que completa el paisatge     

les fulles girant , el xiulet del vent            

finalment se posa sobre la terra suaument      

aquesta melodia i aquest paisatge dibuixat com diverses imatges      

 

Mira al seu voltant              

on la melodia volant        

amb les fulles girant  fa unio                        

i feliç acaba la seva canço

 

                                                                                  Lily Saan Camus

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30 janvier 2017 1 30 /01 /janvier /2017 19:40
Demain? Partout dans le monde des solutions existent!!
Demain? Partout dans le monde des solutions existent!!
Demain? Partout dans le monde des solutions existent!!

Alors que l’humanité est menacée par l’effondrement des écosystèmes, Cyril, Mélanie, Alexandre, Laurent, Raphäel et Antoine, tous trentenaires, partent explorer le monde en quête de solutions capables de sauver leurs enfants et, à travers eux, la nouvelle génération.

A partir des expériences les plus abouties dans tous les domaines (agriculture, énergie, habitat, économie, éducation, démocratie...), ils vont tenter de reconstituer le puzzle qui permettra de construire une autre histoire de l’avenir.

Les élèves de 3ème PrépaPro ont vu un extrait du film de Cyril Dion et Mélanie Laurent dans le cadre des cours de PSE (Prévention, Santé, Environnement), ils vous font part de ce qu'ils ont retenu de cette projection.

Connaîtrons nous la fin du monde ?

Est ce que les villes entières vont disparaître ?

Est ce que les politiques agissent ?

Que faut-il faire pour changer la situation ?

Nous avons 20 ans pour changer les choses avant que ce ne soit trop tard car nous sommes beaucoup trop sur terre  par rapport à la place qui diminue....

Avec la fonte des glaces et moins de nourriture car moins de biodiversité, que faut-il faire?

La bonne nourriture permet  de vivre mieux

Detroit était une ville industrielle et il y a peu , elle a changé totalement en plantant des légumes dans la ville afin que les habitants puissent manger des produits frais . Cela  s’appelle produire de la nourriture urbaine .

L’agriculture est un métier difficile mais essentiel . Il y a une demande de produits bio dans les centre urbains.

On initie les enfants de plus en plus tôt à la sauvegarde de la planète notamment pour les jardins potagers et  les senteurs des plantes.

l’agriculture industrielle  n’est pas el meilleur choix . Les petits agriculteurs ont une meilleure qualité . L’agriculture industrielle est néfaste pour la planète avec tous les produits toxiques dont elle dépend . La pollution du a ces produits est très importante . Elle pollue  la terre et l’eau et peut rendre malade.

De plus la déforestation qui en découle, dégrade de plus en plus notre planète.

Il faut reconvertir notre agriculture qui utilise nos machines polluantes pour revenir à des techniques anciennes et plus manuelles .

L’humanité a besoin de variété dans ses productions c’est bon pour notre santé et pour la planète. La bio diversité est l’avenir si on veut sauver notre planète et notre santé .

Je pense qu’il n’y a pas assez de personnes que pensent aux dangers qui arrivent … Je  trouve que les petits agriculteurs ont raison de se battre ! 

Yann Escarbassière

Chaque jour est compté dans le monde les problèmes se multiplient... La température augmente ce qui cause la fonte des glaces, ce qui pourrait faire augmenter le volume d'eau dans le monde entier qui pourrait par la suite noyer des villes entières....

On commence a manqué de pétrole... et le film nous montre toutes les façons que nous pouvons essayer de faire pour éviter tout cela.

La première des solutions se penche vers l'agriculture et l'alimentation. De nos jours on utilise de plus en plus de pétrole ou même de produits chimique qu'on commercialise.

Les agriculteurs qui produisent des masses et des masses de légumes ou de fruits utilisent de en plus de produits pour remédier aux problèmes des aliments qui poussent dans le sol.  Mais ces produits chimiques polluent le sol et après on ne peut plus l'utiliser.

Des agriculteur qui produisent en petites quantités mais qui essayent d'utiliser le moins de pétrole possible ou des produits chimique ont trouver une solution: stocker le co2 dans le sol ce qui ne coûterait absolument rien parce-que cela peut aider les plantes à mieux pousser.

Il y'a un autre problème avec les agriculteurs qui produisent en masse c'est surtout le gaspillage alors que les produits moches ou autres peuvent se consommer sans aucun soucis, les clients des super marché cherchent la perfection au niveau des légumes. 

Personnellement je trouve que c'est une très bonne solution cela ne coûte rien aux agriculteurs de faire ça et on devrait essayer de vendre les produits mal formés pour limiter le gaspillage dans le monde ce qui pourrait vraiment nous aider pour les générations futures et préserver notre planète...

Tristan Foti

Que faut-il faire pour changer la situation ?

Nous provoquons l'extinction de matières végétales et animales.

20 ans pour prendre la bonne direction et de minimiser les dégâts

Si cela continue comme cela il y aura beaucoup de migrations et de conséquence car lorsque la progression est lente l'humain peut s'adapter mais lorsqu' elle est rapide il n'arrive pas a suivre. Nous devons changer nos habitudes sinon nous tuerons la terre. Il faut réduire nos émissions de gaz par 8 à 10 % par an.

L'agriculture

Grâce à la nourriture la population a pu survivre, le documentaire se passe a Détroit aux USA Pour survivre les agriculteurs ont aménagés des plantations de nourriture en sachant qu'en 2050 nous n'auront plus le même accès au pétrole, à l'eau et aux énergies fossiles.

Les  plantations en ville sont comme un moyen de vivre. Aux USA la nourriture parcourt plus de 2400km ,l'objectif et de nourrir la moitié de la population

60 % de notre alimentation provient des céréales et de la viande. ce n'est pas normal.

Conclusion : nous devons changer notre façon de vivre pour notre santé et celle de la terre en produisant plus de nourriture bio et saine.

David Gilavet

Est ce que les villes entières seront inondées ?

Les politiques réagissent-ils?

Que faut-il faire pour changer la situation?

20 ans pour tout changer.

Si les températures ne changent pas, des espèces vont disparaitre..

Quelle sont les solutions qui existent ?

Grâce a la nourriture ils vont inventer une histoire.

En 2050 le monde sera difficile.

Certaines villes font des défis: faire pousser la nourriture de plus en plus près des gens.

Ils mettent des machines au lieux des personnes. Ils rasent beaucoup de forets. On nous dit que l'on ne peut pas vivre sans le pétrole mais il va falloir s'adapter.

Conclusion : Ils devraient faire pousser les fruits et légumes près des populations qui les mangent. On achèterait les fruits et légumes dans les marchés.

Navarro Parraga Elisabeth. Schmidt Carrere Noemie

-Est ce que des ville entière seront englouties par les océans?

-Les politiques réagissent-ils?

-Que faut-il faire pour changer la situation?

-Connaitrons-nous la fin du monde?

La population mondiale a été multipliée par 3 cela va entrainer des guerres c'est un moment critique pour l'humanité avec le réchauffement climatique il nous reste 20 ans à vivre.

Solutions

Il faut réduire le gaspillage alimentaire, il il faut faire ses propres plantations il faut faire de l'agro écologie.

Téo Gaurenne

La Solution pour sauver l'humanité est d'augmenter le nombre de fermes pour plus de productions alimentaires et plus d'emplois, de limiter la consommation de pétrole, d'augmenter le salaire des producteurs alimentaires, et de stocker le CO2 dans le sol.

Joris

Demain? Partout dans le monde des solutions existent!!
Demain? Partout dans le monde des solutions existent!!
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30 janvier 2017 1 30 /01 /janvier /2017 18:45
Tradicions de Nadal.... I vosaltres quines tradicions teniu? I tu?  Què fas?
Tradicions de Nadal.... I vosaltres quines tradicions teniu? I tu?  Què fas?
Tradicions de Nadal.... I vosaltres quines tradicions teniu? I tu?  Què fas?
Tradicions de Nadal.... I vosaltres quines tradicions teniu? I tu?  Què fas?

Els alumnes de 5ena han estudiat les tradicions de Nadal i han comparat les tradicions que es fan a casa amb la familia, amb els amics,...les tradicions que es fan i es desfan...

Jo no faig cagar el tio ella  tampoc ho  fa

Jo no faig el pessebre ella tampoc ho  fa

Jo istal.lo un avel ella també el fa

Jo faig regals per nadal ella tampoc no els fa

Jo no faig regals per reis ella tampoc  no els fa

Jo no vaig a la missa del gall ella tampoc no hi va

Jo no canto nadales ella tampoc no les canta

Jo no envio felicitations ella tampoc les no fa

Ella fa ressopo de nadal amb la famillia jo també el faig

Ella fa el ressopo de cap any amb la familia i jo també com el  dinar de cap d’any amb la familia.

Jo no envio felicitacions per l’any nou en canvi ella les fa.

No fem innocentades el 28 de desembre, les fem el 1er d'abril.

No vaig a veure la calvacada dels reis ella tampoc no hi va.

Mengem el tortell dels reis totes dues.

No fem calandres.

Ivana i Axelle

jo faig cagar tio pero Faustine no fa cagar tio

jo no faig  un pessebre pero Faustine el fa a casa seva

jo no faig regals

jo no vaig a la misa del Gall Faustine tampoc

jo no envio felicitations de Nadal

jo faig el ressopo i el dinar de Nadal amb la  familia Faustine també

jo vaig el ressopo de cap el any

jo no vaig dinar de cap d'any Faustine no fa el dinar de cap d'any

jo envio felicitations per l'any nou

jo no faig innocentades el 28 de desembre

jo no vaig a veure la calvacada dels Reis

jo menjo tortell de reis

jo no faig calendres.

Leandre

Les tradicions Nadalenques

Jo no faig el cagar el tio, pero Léandre fa el cagar el tio.

Jo no faig el pessebre Léandre tampoc el fa.

Jo faig l'avet de Nadal a casa Léandre també el fa.

Jo no faig regals per Nadal Léandre tampoc els fa.

Jo no faig regals per Reis Léandre tampoc els fa.

Jo no vaig a la missa de gall Léandre tampoc hi va.

Jo no canto nadales Léandre tampoc.

Jo no faig felicitacions de Nadal Léandre tampoc les fa.

Jo faig el ressopo de Nadal en familia Léandre també.

Jo faig el dinar de Nadal en familia Léandre també el fa.

Jo faig el ressopo de cap d'any en familia Léandre també el fa.

 Jo vaig felicitacions per l'any nou Léandre també les fa.

Jo no faig innocentades Léandre tampoc.

Jo no vaig a la cavalcada dels Reis Léandre tampoc la fa.

Jo faig el tortell de Reis Léandre també el fa.

Jo no fa les calendres i Léandre fa tampoc les calendres.

Faustine

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28 janvier 2017 6 28 /01 /janvier /2017 16:35
Tortell de Reis pels 5ena 2 en català

El propassat dijous, els alumnes de 5ena dos, en el marc del curs de català,  varen preparar per grup tres tortells de Reis per a compartir amb la seva classe.

De manera individual, explicaran com varen procedir per a elaborar aquesta recepta....

Ahir varem pesar tots els ingredients

Ahir varem barrejar el sucre i els ous amb una forquilla

L'Enzo va fondre la mantega al microones i va afegir la a la pasta

El Leandre va afegir a poc a poc la resta dels ingredients

Jo vaig posar al sal

El Leandre va trencar la xicolata

L'Enzo va vessar la llet  i jo vaig posar la llevat i el sucre vanillat

Jo vaig unstar de mantega el motlle abans que el Leandre vessi la pasta

Jo vaig pintar la pasta amb el rovell d'ou amb un pinzell de cuina

Jo vaig dibuixar ratlles sobre la pasta

Thibault Barajas

Ahir varem fer un tortell del reis.

Jo vaig pesar ingredients .

la Manuella va barrejar el sucre i els ous .

Jo y la Marie varem fer fondre la mantega.

Varem afegir la resta del ingredients .

La Marie va barrejar la pasta .

La faustine va untar en matega el motle.

Varem tallar la  xicolata i afegir.la en la pasta.

I la Marie va posar la pasta en el motlle.

La marie va compartir en la classe.

Jo no vaig menjar tortell dels reis.

Ivana Halleur

Qué varem fer ahir ?

Ahir varem fer un tortell de Reis.

Ahir varem pesar ingredients.

Primer varem barrejar el sucre i els ous.

L'Ivana i la Marie van fer fondre la mantega i afegir-la a la pasta.

La Manuella va afegir la resta dels ingredients.

Varem posar la fava a la pasta .

La Marie va untar el motlle i vessar la pasta.

La Marie va donar pinzellades de rovell d'ou perque la pasta sigui brillant.

Divendres Marie va tallar el tortell de Reis.

Marie va compartir el tortell de Reis per a tota la classe.

Varem menjar el tortell de Reis tots junts.

Faustine Montgaillard

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28 janvier 2017 6 28 /01 /janvier /2017 10:49
Devoir de mémoire pour les 3ème 1 et 2 à la Maternité d'Elne
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Devoir de mémoire pour les 3ème 1 et 2 à la Maternité d'Elne
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Devoir de mémoire pour les 3ème 1 et 2 à la Maternité d'Elne
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Devoir de mémoire pour les 3ème 1 et 2 à la Maternité d'Elne
Devoir de mémoire pour les 3ème 1 et 2 à la Maternité d'Elne

Les élèves de troisième de l’ensemble scolaire Saint-Joseph ont visité, mardi 17/01, Maternité d’Elne.

Construit en 1901 et 1902 par l'industriel Eugène Bardou, le château est principalement connu pour avoir été une maternité érée par la Croix Rouge Suisse entre 1939 et 1944 dans laquelle sont nés de nombreux enfants de femmes déportées ou exilées à cause de la Retirada ou de la 2nde Guerre Mondiale.

La retirada

En 1939, la Retirada va pousser sur les routes les républicains espagnols fuyant la dictature du Général Franco. Ils furent parqués dans des camps de rétention, dont les plus importants des P.O, étaient sur la plage d'Argelès,  celle de St Cyprien  le camp Joffre et à Prats de Mollo. De nombreuses femmes internées se voient contraintes d’accoucher dans des conditions indescriptibles qui conduisent à un haut niveau de mortalité tant des mères que des enfants. Les femmes enceintes redoutaient d'y accoucher tant les conditions y étaient terribles, et les nombreux cas d'enfants ou de mères morts durant l'accouchement avaient poussés des associations humanitaires américaines, françaises et suisses à créer une maternité digne de ce nom.

À l’automne 1939, Elisabeth Eidenbenz,,  jeune institutrice de 24 ans, s'emploie alors à trouver les fonds nécessaires pour installer une maternité de fortune au château d'En Bardou à Elne. Sous l’égide du Secours suisse aux enfants victimes de la guerre, avec l’aide de fonds privés venant d’organisations humanitaires suisses, elle dirige cette « Maternité suisse d’Elne » de 1939 à 1944.

La Seconde Guerre mondiale

Alors que la guerre faisait rage en France et que l'occupant allemand dictait sa loi aux habitants, elle fit venir un nombre de plus en plus important de femmes à la maternité, offrant ainsi un peu de réconfort. Elle y accueillit des réfugiées espagnoles sur le point d’accoucher, puis des mères juives, tsiganes et d’autres origines, toutes fuyant les persécutions. Élisabeth Eidenbenz recevra en 2002 la médaille des Justes parmi les nations pour son action exemplaire.

597 enfants de 22 nationalités différentes sont nés dans le calme de cette maternité. Durant cette période, un petit groupe de femmes va s'évertuer à faire sortir du Camp de Rivesaltes, des femmes enceintes pour les faire accoucher à la maternité. Cet établissement sera un véritable havre de paix pour les internés, d'autant plus qu'ils étaient souvent mis en contact avec des résistants. La maternité est fermée par les Allemands en 1944.

Parallèlement à ces naissances et à l’accueil d’enfants venus « se refaire une santé », ou dans l’obligation de se cacher pour échapper aux rafles visant les juifs.  Élisabeth Eidenbenz apporte son aide aux camps des environs. Elle les approvisionnait en nourriture et aménageait des baraquements.

Cette sortie éducative était organisée par leurs professeurs dans le cadre des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI). Elle est une étape dans la réalisation d’une bande dessinée sur la vie dans les camps, projet final d’un travail mené conjointement en Histoire-géographie, français, catalan, espagnol et Arts Plastiques. Connaître son histoire, la replacer dans son environnement et lire le présent à sa lumière des témoignages ont fait partie des objectifs des visites.

 

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25 janvier 2017 3 25 /01 /janvier /2017 11:57

Le Théâtre pour Tous a 10 ans.

10 ans déjà! Mais 10 ans, c'est jeune! Donnons donc la voix à une des plus jeunes du théâtre, Antigone.

Les 20 et 21 février les murs du Lido de Prades résonnerons des imprécations d'Antigone à l'égard de Créon et des cris de douleurs de Polyphème, le cyclope aveuglé par Ulysse. En effet, la compagnie Démodocos, dirigée par Philippe Brunet, jouera Antigone de Sophocle et l'épisode du cyclope de L'Odyssée d'Homère avec des passages en grec pour mieux faire entendre la langue des origines (http://www.canalacademie.com/ida3250-Philippe-Brunet-le-fou-d-Homere.html).

Beaucoup d'élèves de Prades des établissements scolaires, collège G. Violet et lycée C.Renouvier, rejoindront les élèves de l'Ensemble scolaire Saint-Joseph et pourront applaudir les artistes du jour qui sont aussi professeurs et étudiants de grec à l'Université de Rouen.

Théâtre pour Tous c'est aussi une programmation en soirée organisée par Mme Brun de la mairie du Prades. Le spectacle est gratuit pour les moins de 18 ans. Suivons les pas d'Antigone, guidée par la fatalité, car elle ne cesse d'éclairer notre propre siècle.

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25 janvier 2017 3 25 /01 /janvier /2017 11:29
3ième Prépa pro au CFA de Rivesaltes : Une solution de Pro
3ième Prépa pro au CFA de Rivesaltes : Une solution de Pro

Se rendre compte sur place

Les élèves de la 3ième Prépa pro de l’Ensemble scolaire Saint-Joseph se sont rendus, mardi 17 janvier, au CFA (Centre de Formation des Apprentis) de la CMA (Chambre de Métiers et de l’Artisanat des Pyrénées Orientales) de Rivesaltes. Au programme, visite des classes-ateliers de boucherie, pâtisserie, boulangerie, mécanique auto, moto, carrosserie, prothésiste dentaire et coiffure. Un panel de domaines professionnels très divers leur a été proposé. Certains professeurs ont pu prendre le temps de présenter la section professionnelle aux élèves du collège Saint-Joseph, comme en mécanique moto, en carrosserie, en prothèse dentaire et en spécialité chocolaterie. Les professeurs, Mme Massines et Mme Moné, ont eu le plaisir de retrouver d’anciens élèves du collège, dont Anthony actuellement apprenti chocolatier.

Info très utiles

Guidés par Mme Fossas, Conseillère en apprentissage de la CMA de Rivesaltes, les élèves et leurs professeurs ont reçu des informations intéressantes comme la Bourse de l’apprentissage, qui met en relation les apprentis et les employeurs. L'inscription se fait à partir de mars (info : www.apprentissageenregion.fr). Elle leur a parlé aussi de l’aide TPE jeune apprenti de 4400€. Cette aide est un contrat concernant les entreprises de moins de 11 salariés qui embaucheraient un apprenti mineur à la signature. L’entreprise doit en faire la demande dans les six mois à partir de la signature (l'exonération de charges patronales et salariales réservée à ces entreprises n'en est pas affectée). Elle est cumulable avec les autres dispositifs en faveur des TPE (prime d’apprentissage, aide à l’embauche d’un apprenti supplémentaire). Plus d’informations sont proposées sur le site du portail de l’alternance. Les conseillères d’orientation des CFA (Rivesaltes et Prades) reçoivent aussi en rendez-vous les jeunes et leur famille. N’hésitez plus !!

Découverte professionnelle

De retour au collège, les élèves de la 3ième Prépa pro de l’Ensemble scolaire Saint-Joseph se retrouveront durant les heures de Découverte professionnelle pour continuer à affiner leur recherche d’orientation. Cette année, ils ont du pain sur la planche puisqu’ils organisent en interne un Forum des Métiers ouvert aux 4ièmes et 3ièmes générales avec des professionnels du département dans le cadre de la Bourse Académique à l’Animation et à la Découverte du monde Professionnel en lien avec l’APPEL de l’établissement. Un beau passage de relais qui se met en place !!

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