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1 décembre 2010 3 01 /12 /décembre /2010 11:28

MODERNISME-012.jpgDans le cadre de la préparation du nouveau travail inter-disciplinaire d’Histoire des Arts, mis en place et intégré cette année dans l’acquisition du Brevet des Collège, une vingtaine d’élèves de 3èmes de  l’Institution Saint Joseph ont passé deux jours dans la capitale catalane pour travailler autour de la thématique du « Modernisme et l’Avant-Garde : Gaudi, Picasso ». Le séjour était organisé et encadré par les enseignants M Azais (Histoire/géo), Mme Perrier (Arts Plastiques) et Mme Pontac et M Daina (Espagnol/Catalan).

La première étape de ce séjour consistait à découvrir et comprendre les origines du Modernisme, avec la naissance de l’industrialisation, l’arrivée de nouvelles inventions et les changements que cela allait provoquer dans l’organisation même de la société avec la naissance du mouvement politique ouvrier.

 MODERNISME-001.jpg

 Une visite guidée, très instructive,  a conduit ce groupe à découvrir les principales  réalisations de cette période (fin XIX / début de XX), entre autre l’Arc de Triomphe, premier édifice moderniste de la ville construit pour être la porte d’entrée de l’Exposition Universelle de 1888, mais aussi les constructions   de Lluis Domènech i Montaner, contemporain d’Antoni Gaudi qui fut le  créateur du Palais de la Musique (1905/08), MODERNISME-007.jpgdu Château des Trois Dragons (1887/88)situé dans le Parc de la Ciutadelle ou bien encore celle de Josep Puig i Cadafalch avec la si particulière Casa Amatller (1898 1900). MODERNISME 041

MODERNISME 003Notre guide s'appelait Dèlia et ses visites ont toutes eu lieu en langue castillane, puisqu'il y avait des élèves qui ne suivaient pas l'option catalan dans le groupe. Ils ont fait preuve de beaucoup d'attention. Félicitations, car cela n'était pas toujours facile.

Les élèves  ont aussi découvert d’autres œuvres de l’architecte catalan, plus connu par rapport à ce mouvement artistique, qu’était Antoni Gaudi avec la Casa Batllo (1904), MODERNISME 050et celle de « La Pedrera » (1906).MODERNISME 052 MODERNISME 171

Le site le plus emblématique étant malgré tout celui de la Sagrada Familia.

Antoni Gaudi fut le principal utilisateur de la technique du « trencadís » (en catalan trencar signifie casser, briser) qui consistait à recouvrir de céramique cassée les contours ondulants ou arrondis de ces réalisations. Il suffisait de casser la plaque de faïence, de céramique afin de reconstituer ainsi des mosaïques à l’aide de ces fragments multicolores.MODERNISME 009

Les visites du Musée d’Art National d’Art Contemporain (MNAC) situé sur les hauteurs de Montjuïc et la visite du Musée Pablo Picasso ont également  illustré cette thématique. MODERNISME 072

Le Modernisme Catalan : courant nationaliste

Le Modernisme est un mouvement artistique global qui va apparaitre dans divers pays européen à la même époque avec « l’Art Nouveau » en France, « Modern style » au Royaume Uni « Jugendstil » en Allemagne « Florale » en Italie….

MODERNISME-091.jpgMODERNISME 088

 Il apparait dans toutes les disciplines artistiques : architecture, mobilier, peinture, écriture, musique.

MODERNISME-095.jpgDe la même façon que les intellectuels parisiens choisissaient de se réunir au début du XX siècle dans les cabarets autour de Mont Martre, les artistes modernistes et avant-gardistes  avaient choisi pour point de ralliement la taverne des « Quatre gats »  MODERNISME-017.jpg

La particularité pour le Modernisme catalan est un mouvement artistique avec une forte composante nationaliste.  Les représentants de ce courant artistique voudront récupérer les traditions les plus représentatives de leur territoire et montrer que la Catalogne est  une nation moderne,  avancée  et  cosmopolite. Ils utiliseront  donc des matériaux d’artisanat locaux traditionnels tels que le verre, la céramique ou encore le fer forgé mais également des techniques et des matériaux d’innovation.

 MODERNISME 135

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3 juillet 2010 6 03 /07 /juillet /2010 20:40

87 élèves du Collège Saint Joseph se sont inscrit au voyage de fin d’année

 

L’engouement était tel qu’il a été nécessaire d’organiser deux autobus avec deux programmations en parallèle pour pouvoir inscrire les 87 élèves de la 6ème à la 3ème, participant au voyage scolaire de fin d’année du 21 au 26 juin.

598.JPGUn programme qui débutait par la visite au zoo de Barcelona en attendant de pouvoir embarquer sur le Ferry pour une traversée nocturne vers la plus grande des îles de l’archipel des Baléares et de voir se dessiner au loin sept heures plus tard au lever du soleil la silhouette de la majestueuse Cathédrale de Palma de Mallorca.

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Avec la visite du Château de Bellver qui surplombe la capitale Palma de Mallorca en castillan, Ciutat de Mallorca en catalan (Sa Ciutat en majorquin) les élèves pradéens ont découvert le rattachement de notre département avec l’île sous le règne de Jacques II.

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La route menant à la visite de la Chartreuse de Valldemossa, ou séjournèrent Georges Sand (cf « Un hiver à Majorque » ) et Frédéric Chopin permis de découvrir les deux aspects de l’île: la Mallorca maritime, aux paysages scultés par des falaises plongeant dans la mer d’eau turquoise en allant vers Porto Cristo et Soller mais aussi la partie plus protégée de l’île, plus montagneuse, avec ses versants travaillées en terrasses aux murs de pierre sèche, plantées d’oliviers, d’amandiers et de caroubiers. 446.JPG434.JPG

 

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La date du voyage a coïncidée avec la célébration des Feux de la Saint Jean qui ne se célèbre pas tout à fait comme chez nous : les majorquins en effet se réunissent à cette occasion sur la plage munis d’une bougie, chaque groupe formant  un cercle de bougies pour célébrer la nuit la plus courte de l’année et prolonger ainsi les rayons du soleil.

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La musique faisant partie intégrante de la fête, les élèves de 4ème et de 3ème, et leurs enseignants, ont assisté également au concert du jeune rockeur majorquin Coty, célébrissime sur l’île.

Bien sûr une journée plus ludique a toutefois été consacrée aux jeux d’eau dans un parc aquatique pour le plus grand plaisir des grands et des petits.

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 Quelques souvenirs rapportés de la célèbre usine de fabrication de perles de Manacor ou la soufflerie de verre, un peu de fraîcheur dans les grottes de l’Ham, et la visite guidée de la Cathédrale de Palma et de son Trésor permis aux adolescents pradéens d’enrichir leurs connaissances culturelles en cette fin d’année qui pourront être mises à profit surtout pour les élèves de 3ème dans la nouvelle épreuve qui les attend l’année prochaine en  Histoire de l’Art pour l’acquisition du Brevet des Collèges. Les professeurs pensent déjà a quelques travaux sur Antoni Gaudi, plus connu pour la Sagrada Familia de Barcelona mais qui fit également  l’aménagement de l’autel de la cathédrale majorquine….

Qui a dit que les voyages scolaires étaient des vacances ?

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12 mai 2010 3 12 /05 /mai /2010 10:17

Des sportifs de haut niveau dans la capitale!!divers-1116.JPG

Voici de quoi raviver quelques bons souvenirs 

du voyage à Paris pour les élèves du groupe continu de la 3ème 2...divers-1143---Copie.JPG

 

Vous pouvez consulter l'ensemble des photos du Voyage à Paris à partir de:

 

http://profs.saint-joseph66.org/azaisfrederic/images/photos_Paris_01_2010/

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9 mai 2010 7 09 /05 /mai /2010 12:14

Le lundi 18 janvier à 7h30, après un réveil plus que difficile et une attente presque insupportable, nous nous retrouvions dans le train prêt à bien commencer notre semaine à Paris.

Cinq heures de TGV pour enfin arriver en Gare de Lyon et entamer notre visite de la capitale. Mais avant nous devions déposer nos affaires à l’auberge de jeunesse qui devait nous accueillir. Quant nous commençâmes notre exploration nous nous sentions plus légers sans nos grands sacs de voyage.

Nous nous sommes arrêtés au Panthéon puis nous avons vu Notre Dame.

Dans le métro c’était une vraie course, tous entassé dans un wagon nous nous dépêchions de peur de perdre le groupe.

Le soir nous avons mangé au restaurant de l’auberge et nous sommes allés dans nos chambres.

Le lendemain nous nous levâmes tôt pour ne pas rater notre rendez-vous avec les vélos du Paris bike tour. Mais au final se furent les accompagnateurs qui arrivèrent en dernier. Après avoir fait un petit bout de chemin à pied nous montions sur nos vélos et nous mettions en route précédés de notre guide.

Une matinée dangereuse ponctuée par de nombreux arrêts culturels.

 L’après midi nous avons eu un quartier libre. La plupart des élèves étaient allés faire les boutiques tandis que les autres patinaient sur la glace. Le soir nous avons fait un tour de bateau mouche et nous avons assisté a l’illumination de la tour Eiffel.

Mercredi nous avons visité le Louvre avec ses salles immenses remplies d’œuvres. Nous avons vu  la Joconde ainsi que la Venus de Milo. Nous y avons passé toute la matinée. Le soir, nous avons mangé des lasagnes dans un restaurant en ville avant de partir voir une pièce de théâtre : la servante amoureuse. Puis jeudi nous avons repris le train pour le retour.

C’était une belle expérience que je crois, nous aimerions tous revivre.

Charlee 3ème 2

 Votre avis dans les commentaires s'il vous reste un souvenir particulier à partager!

 

 

 

 

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