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19 décembre 2014 5 19 /12 /décembre /2014 09:37

Dans le cadre des cours de français, les élèves de 6èmes ont découvert les Fables de Jean de La Fontaine. 

Voici ce qu'ils ont retenu à propos d'une certaine grenouille qui voulait devenir aussi grosse qu'un boeuf...

De ne pas se croire le plus fort et qu'il ne faut pas se faire plus grand que ce que l'on est.

Trochain Enzo  6ème1

Cette fable me plait car elle est jolie, elle a une belle morale. C'est bien d'avoir fait une morale pour comprendre la fable. La fable m'apprend qu'il ne faut pas être plus gros que ce que l'on est.

Ouzzine Nabil 6°1

On ne doit pas ressembler à son entourage. On doit avoir sa propre personnalité et on ne doit pas essayer de ressembler à un autre car on est comme on est.

Lloret Jean  6°1

Elle me plait car il y a des animaux. Elle m'apprend qu' il faut être soi-même.

Menchérini Anna 6°1

Cette fable veut nous dire que l'on n'a pas besoin d'avoir tout comme les autres car chacun est comme il est .

Noguera Ines 6°1

Cette fable nous apprend que tout le monde est différent car on a des goûts différents . Et ça ne sert à rien de se copier les uns les autres.

Luna Lampe 6°1

La fable me plaît et elle m'apprend qu'il ne faut pas tout faire comme les autres pour leur ressembler, il faut s'accepter tel que l'on est.

Alicia Limia 6°1

Cette fable explique qu'une grenouille veut être plus grosse qu' un boeuf. La morale de cette fable est que l'on doit être nous-même. On ne peut pas être une autre personne. Je trouve les illustrations belles, elles sont jolies et la poesie est rigolote.

Rian Mokdad 6°1

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25 septembre 2010 6 25 /09 /septembre /2010 08:55

La sortie cohésion des sixièmes à Saint Michel de Cuxa, le vendredi de la rentrée, a été l’occasion pour les élèves et les professeurs de faire connaissance dans une atmosphère conviviale mais ce fut aussi l’occasion de commencer à travailler.

 Par exemple en français Madame Adam leur proposait un atelier d’écriture dans la nature et elle leur demandait d’observer leur environnement puis de noter le vocabulaire de la nature et de l’architecture.

Ensuite les élèves ont pu écrire un poème et l’illustrer, voici quelques exemples de poèmes écrits par les élèves de sixième :

 

Le soleil brille sur la nature

Le feuillage fait des spirales

Les fleurs poussent de joie

Le feuillage des arbres va de gauche à droite,

Je respire les foins, la sauge et la mélisse

Les oiseaux chantent en coeur

Les insectes chantent avec le rythme

C'est pour cela que tout le monde aime la nature

Elle nous réserve plein de surprise

Ha! Cette nature, on l'adore.

Swan 6ème 2 

 

 

 

Nous avons toujours admiré

chaque fois que l'on posait un pied

Et on continuait de papoter  

Sur le chemin

Main dans la main

On marchait sans sʼarrêter

Magnifique est l'architecture

Magnifique est la nature

Tout comme la verdure

Les chapiteaux sculptés de végétaux

et dʼanimaux  

Sont très beaux

Colorés sont les vitraux

Parfois, on entend

Des oiseaux

Venant de haut

J'ai touché des murs

J'ai mangé des mûres

Très mures

Dans le monastère

Je sens comme une odeur de terre  

Nous avons toujours admiré

Chaque fois que l'on posait un pied. 

Fanny 6ème 1

 

 

D'autres poèmes sont en cours d'écriture, nous les attendons avec impatience... ainsi que vos commentaires!

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