Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
23 mai 2017 2 23 /05 /mai /2017 08:39
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Actividades extra escolares en castellano 1er año
Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
22 mai 2017 1 22 /05 /mai /2017 13:16
Un prix spécial pour le Forum Métiers Atouts Saint-Jo
Un prix spécial pour le Forum Métiers Atouts Saint-Jo
Un prix spécial pour le Forum Métiers Atouts Saint-Jo

Samedi 20 mai à Montpellier, deux élèves de la 3ième prépa pro de Saint-Joseph, leurs professeurs et un parent d’élève ont reçu le prix spécial de la Bourse Académique à l’Animation et à la Découverte professionnelle de l’Apel (association des parents d’élèves). Le 1ier forum des métiers Atouts Saint-Jo organisé à l’Ensemble scolaire Saint-Joseph en avril a été récompensé. Organisé par la classe de 3ième Prépa-pro, il était ouvert aux 4ième et 3ième générales du collège.

Le projet de la 3ième prépa pro

L’idée d’un forum des métiers est née d’une réflexion collective de l’équipe enseignante et éducative du collège Saint-Joseph pour la réalisation d’un EPI (Education pratique interdisciplinaire). Il s’agissait de mettre en place un projet reposant sur une communication autour des métiers et de l’orientation des 3e Prépa-pro à leurs camarades de 4e et 3e générales. Le Forum Métiers Atouts Saint-Jo marque une étape dans le processus d’éducation à l’orientation en s’inscrivant dans le parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel appelé « Parcours Avenir ».

Des professionnels motivés

Près de trente-quatre participants et stands métiers ont pu donc répondre aux questions des élèves. Plusieurs domaines professionnels étaient représentés : métiers de la défense et la sécurité (Gendarmerie, Armée de terre et Pompiers), du sport équin (Les Pardalets de Los Masos), de l’esthétique (Fée pour Elle de Prades et BO bar à ongles de Perpignan), de l’agriculture (Elevage La Callola, Viticulture Domaine Nidolères), des métiers de bouche (Les Tourons catalans de Prades), de l’artisanat (Les compagnons du devoir), de la propreté (Sydetom), de l’informatique et robotique (IMERIR de Perpignan), de la santé et du soin (Ecole d’infirmière IFAS de Prades, une maman d’élève éducatrice de profession), mais aussi de l’orientation et de l’emploi (CIO, Pôle Emploi de Prades, des conseillère d’orientation de l’Apel départemental et le CFA et la CCI de Perpignan. La liste est longue et les élèves ont pu trouver « chaussures à leur pied » !

Plusieurs sections de lycées représentées

Rien de plus attrayant pour les collégiens que d’aller à la rencontre de leurs jeunes aînés. Plusieurs sections de lycées étaient donc représentées comme les sections Microtechnique, EDPI et MEI de C. Renouvier de Prades, sections ASSP des lycées Mas Blanc de Bourg-Madame et C. Renouvier et, enfin, les sections ARCU des lycées P. de Coubertin de Font-Romeu et C. Renouvier.

 

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
22 mai 2017 1 22 /05 /mai /2017 09:24
EPI Camps i Memoria Redaccions en català
EPI Camps i Memoria Redaccions en català
EPI Camps i Memoria Redaccions en català
EPI Camps i Memoria Redaccions en català

Hola em dic Maria, visc a Barcelona i tinc 85 anys. Acabava de trobar aquella foto. Feia 25 anys que no la mirava fixament, simplement perque no m'agradava.

Aquella foto me la va fer el meu marit que avui té 90 anys, aquesta fotografia em porta molt mals records pero encara que no ho sembli també de bons. Jo era periodista i vivia a Girona. Vaig emprendre la linia de tren Girona Figueres el 27 de febrer quan les tropes franquistes havien envait Barcelona. Amb mi venien el meu marit i el meu fill, varem coneixer molta gent de tot Catalunya pero també d'Espanya aixo si tots erem republicans.

En aquell moment tots erem familia, al cap i a la fi malauradament tots veniem del mateix pais i tots teniem el mateix objectiu, creuar la frontera.Una nit ens varem quedar a dormir o era bona idea segons amb la gent amb qui anavem pero malauradament ho haviem de fer.

L'endema al mati no hi havia ningu, potser no ens haviem d'haver quedat a dormir, semblaba com si algu haguès passat una escombra s'haguès emportat tota la gent. Llavors ens varem començar a preguntar si les tropes Franquistes ja havien passat. Encara que els nostres pensaments tinguessin rao no era moment d'aturar-se.

Xavier Masvidal Fortuny 3era 2 Seccio Bi llengua Català

Quan vaig pujar dins les meve golfes buscant les meves coses vaig trobar una fotografia de mi mès jove. Me tornava de sobte a molts moments tristos de la guerra civil, la retirada el deportament de las persones dins els camps . No era jueva pero havia viscut la tristesa i la deseperança del mon . Volia marxar lluny de la sang i de la mort. Tenia 22 anys i la meva vida era destruida , una sola eleccio s'oferia a mi ''el suicidi'' , no suporteria mès res del mon la guerra, ni al camp del terror . Com me vaig troba aqui ? Volia acabar amb meva meva vida y volia que el mon miri la fotografia abans de morir pero m'he dit que mès tard tot aniria cada vegada millor i vaig per sort recunciar. La vida seria mès forta que la mort.

Lily Saan Camus  3era 2 Seccio Bi llengua Català

« Me dic Corine, tinc 80 anys, vaig trobar una fotografia vella. Va ser feta el 26 de gener del 1939, tenia molt fred aquesta nit caminava al llarg de la ferria per anar a França era l'hora de la Retirada, fugia per trobar la seguretat i la llibertat, sabia què era pero amb la meva familia varem agafar el tren que passava per aqui per anar a veure els meus cosins. En el tren, el trajecte era molt curt pero me semblava molt llarg perque tenia molta fred. El bon costat de les coses era que al final del viatje, sabia perque m'en recordava que els meus pares me despertaven més o menys allà.

Al marxar tenia moltes de les meves coses pero vaig haver d'abandonar-les perque eren molt pesades, en aquest moment precis de la foto tenia solament una maleta.

Després d'haver passat 5 anys dins dels camps de concentracio, tornava a casa i una gran desgràcia va passar. La casa estava carbonitzada i també tot el que hi havia a l'interior tret d'un poc de paper, l' he agafat i desprès he tornat a França amb el tren per anar a viure amb les meus cosins pero estaven tot morts.

Llavors vaig trobar els seus fills i nenes. Els he explicat tot aixo pero un dels fills del meu cosi ha trobat la foto ».

(Pocs anys més tard la Corine va morir d'una malaltia que va patir a les plages de Canet).

Thomas Henoc  3era 2 Seccio Bi llengua Català

Me dic Jaquelina. Visc a Rivesaltes. Vinc de retrobar aquesta fotografia i me recordo de molts esdeveniments.

En aquella epoca tenia 22anys. A l'epoca vivia a Madrid

era molt jove i vivia amb els meus pares a la nit on vam fugir me recordo la meva avia era malalta i doncs no podia venir amb nosaltres....me recordo que el meu pare era molt republicà i que a la meva mare li era igual.

La nit on vam fugim el meu pare no va fugir per combattre contre Franco. La meva mare i jo erem molt tristes pero varem respectar les seves decisions.

Me recordo que la meva mare era un poc malalta pero volia fugir igualment. En aquesta via de tren verem conèixer a un home que no tenia força la meva mare i jo el varem ajudar....

 Sarah Larach  3era 2 Seccio Bi llengua Català

Jo he trobat una fotografia dins les meres golfes aixo me provoca molt records poc agradables.... En aquell moment era trista, sola jo volia suicidar-me me recordo que tenia una vida millor i que calia arreglar els meus problemes yo era trista perque el meu promès s'havia mort i no tenia més familia a causa de la guerra. Vaig haver d'escarpar-me i jo m'he vaig trobar sobre el ferrocaril per poder escarpar de les tropes franquistes...

Eva Kerlo 3era 2 Seccio Bi llengua Català

Ell era republicà, jo el vaig seguir per que tenia por i l'estimava .

Jo vaig tenir que fer la meva maleta mol ràpid i no tenia temps de dir adéu a tothom .

Era l'ultim cop que veia el meu pare i la meva mare .

Nosaltres fugiem del regim de Franco abans de fer-nos detindre per als seus homes

Nosaltres no sabiem per on anar pero l'Alfonso el meu marit, havia sentit parlar d'un lloc segur on podriem viure tranquil.lament .

Haviem comprat bitllets de tren i varem marxar .

Jo havia volgut fer una foto per tenir un record del meu poble natal al cas que no tornessim .

Desprès d'hores de viatge varem passar la frontera Francesa il.legalment .

Aquesta foto em provocat tristesa en relació amb la meva família pero també felicitat per una nova vida més normal .

Guillaume Juan 3era 2 Seccio Bi llengua Català

Me dic Carme he trobat aquesta fotografia amb uns quants records de l'època durant la Retirada me recordo que hi ha 61anys feia fred, un fred glacial que nos impedia d'avançar peró insistint vam arribar jo i la meva familia fins aquesta via de tren. El meu germà tenia un aparell de fer fotos havien arribat a una estacio el meu germà me va dir « Instaŀŀa't aquí faré una foto perque el món sencer se recordi d'aquest moment de la historia » malgrat el fred nosatres havien arribat peró el perriple no s'havia acabat.

Clement Larquey  3era 2 Seccio Bi llengua Català

 

EPI Camps i Memoria Redaccions en català
EPI Camps i Memoria Redaccions en català
EPI Camps i Memoria Redaccions en català
EPI Camps i Memoria Redaccions en català
Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
22 mai 2017 1 22 /05 /mai /2017 08:27

Cela faisait deux semaines que nous attendions nos correspondants avec impatience, nous sommes partis de l'école le mercredi 26 pour aller les rejoindre au lac de Ville-Neuve-de-la-Rao mais aussi pour manger avec eux et passer un bon moment de convivialité, malheureusement ce moment a été un peu gâché par le temps, après avoir fini de manger nous et nos correspondants sommes allés à la maternité d'Elne, ou ils nous ont expliqué comment elle a vu le jour et pourquoi. Nous sommes arrivés et aussitôt repartis par aller passer la fin d’après-midi avec notre correspondant chacun chez soi. Le lendemain nous nous sommes retrouvés à l'école à neuf heure pour aller une nouvelle fois à Saint Michel de Cuxa où comme chaque année nous avons fait une visite guidée et l'après-midi nous avons fait une course d'orientation au dessus du lycée Charles Renouvier puis nous sommes rentrés chez nous avec notre correspondant, après une journée arrascente. Pour le vendredi nous sommes allés à la manufacture des joyaux catalans cela a été très enrichissant contrairement à la visite guidée de l'abbaye. L'après-midi il y a eu la Fira Catalana et le soir le pica pica, bonne nuit.

Et le samedi la tristesse était là car c'etait la dernière fois qu'on les voyait. Snif snif

 

Havien passat dues setmanes després de les vacances que esperàvem que els nostres corresponsals arribin el 26 d'abril per unir-nos amb ells a llac de Vila Nova-de-la-Rao. Varem menjar amb ells i passar una bonna estona per desgracia, aquesta vegada es va veure entelada per un temps gris. Desprès d'haver acabat de menjar, amb el nostre corresponsal vam anar a la Maternitat d'Elne, i ens van explicar com es va crear i perquè. Aribem i immediatement varem tornar a marxar per passar el final de la tarda amb el nostre coresponsal a casa seva. El dia següent ens vam trobar a l'escola a les nou per anar de nou a Sant Miquel de Cuxa on com cada any vam fer una vista guiada i a la tarda vam fer una caça d'orientacio més amunt del Lycée Charles Renouvier llavors vam anar a casa el, nostre corresponsal després d'un dia molt plè d'activitats. El divendres, vam anar a la fàbrica de joies catalanes. Va ser molt gratificant a diferencia de la visita guiada a l'abadia. A la tarda va ser el pica pica, fira catalana i a la nit, bona nit. I dissabte, la tristesa hi era perque era la ultima vegada que els vam veure. Enguee Enguee

Thomas Henoc 3eme 2 Bilangue Catalan

Mon correspondant est arrivé mercredi à Ville-Neuve et nous avons dû les y rejoindre pour pique-niquer avec eux . Nous avons mangé à côté des arbres car il pleuvait un peu . Après ce repas, nous sommes allés à la Maternité d'Elne ou nous avons découvert la triste histoire de la « Retirada » vu en cours d'Espagnol et de Catalan . Les femmes enceintes étaient acceuillies dans cette Maternité pour pouvoir accoucher et se reposer . Le bâtiment en question était avant un entrepôt pour les agriculteurs ou ils y entreposaient des caisses de leur récoltes . Suite à cette visite nous sommes rentrés au colllège puis chez nous avec nos correspondant . C'était SUPER .

Jeudi matin, nous avons visité l'abbaye de Saint-Michel de Cuixa dans un froid hivernal avec un guide qui parlait catalan . J'ai trouvé cette visite très ennuyeuse car nous la revisitons chaque année . Après un repas bien mérié, nous avons fait une course d'orientation dont le but était de courir sur une piste et en même temps de répondre à des questions sur la culture catalane .Cette course s'est déroulée au dessus du Lycée de Prades . J'ai trouvé cette couse très sympa et à la fois sportive et endurante ; tout ce que j'aime . Après cela la journée était déjà fini, dommage... .

Vendredi matin, nous avons marché jusqu'à la Manufacture du Grenat et regardé un petit reportage sur les traditions de fabrication, l'histoire et les différentes étapes de la fabrication d'un bijou . Cette bijouterie a pour tradition de faire refléter l'éclat de la pierre grâce à une technique transmise de génération en génération. L'après-midi, il y a eu la fira et le soir le picapica . Je n'y suis pas allé car j'avais mon cours d'escalade .

Le samedi, je suis allé avec Thomas et nos correspondants chez Alexandre pour manger une

grillade. Je n'ai malheureusement pas pu venir au point de rendez-vous pour dire au revoir aux correspondants car j'avais une sortie escalade. Je me suis bien amusé .

El meu corresponsal va arribar dimecres a Vila-Nova de la Rao i vam haver de reunir-nos amb ells per a un dia d'excursio . Vam menjar en els arbres perquè estava plovent una mica. Després d'aquest dinar, vam anar a la maternitat d'Elna on varem descobrir la trista història de la "Retirada" vist durant el curs d'espanyol i de català. Les dones embarassades van ser acollides en aquesta maternitat per donar llum i poder descansar. L'edifici en qüestió era sobretot un magatzem per als agricultors o estaven enmagatzemats caixes dels seus cultius. Després d'aquesta visita vam tornar a col.legi després a casa amb el nostre corresponsal. Era genial! Dijous al matí, ens va tocar visitar l'abadia de Saint-Michel Cuixa en un hivern fred amb un guia que parlava català. He trobat aquesta visita molt avorrida ja que ho visitem cada any. Després d'un bon àpat qué ens merexiem, vam fer una orientació, l'objectiu era córrer en una pista i al mateix temps respondre a preguntes sobre la cultura catalana . Aquesta caça ha tingut lloc damunt del Liceu Charles Renouvier . Em va semblar molt agradable i a la vegada esportiu i duradora; tot el que m'agrada . Llastima que aquell dia ja s'havia acabat !. Divendres al matí, ens vam dirigir a la fabrica de Granat de Fabricació artesanal i vam observar a través d'un vídeo la realització de les tradicions, la història i les diferents etapes de la fabricació de les joies. Aquesta botiga té una tradició per reflectir la brillantor de la pedra a través d'una tècnica transmesa de generació en generació. A la tarda, es va produir la Fira Catalana, el picapica a la nit. No vaig ser present perquè tenia els meus cursos d'escalada. Dissabte, vaig anar amb Thomas i amb els nostres corresponsals a casa de l'Alexandre per fer una parrillada. Lamentablement, jo no podia arribar al punt de trobada i dir adéu al meu corresponent perquè tenia una excursió d'escalada. M'ho he passat molt bé amb l'intercanvi!

Guillaume Juan  3eme 2 Bilangue Catalan

Durant 4 dies on vam visitar els monuments del regio.

El primer dia, nosaltres hem anat al llac de Villeneuve per menjar i a la maternitat d'Elna per la visitar . Vam aprendre la historia d'Elisabeth Eidenbenz i com ella va tenir la idea de construir la maternitat d'Elna

La tarda de Dijous , nosaltres vam fer una cursa d'orientacio amb moltes preguntes en el curs.

Al mati de divendres, vam visitar la manufactura dels granats y el guia ens va ensenyar com van fer joieria amb una tradicio. I la tarda vam jugar als jocs de la Fira Catalana de migdia a les 16h30 y el pica-pica la nit.

El dissabte , els corresponents es van quedar en les families y desprès fins a les 14h.

Vaig donar la benvinguda a Francesc Martinez, Paula Marti i Carla Quedalt

Matthias Ribère  3eme 2 Bilangue Catalan

 

El dimecres 26 de abril els correspondents de Lleida han arribat per una tarda prevista a la Maternitat d'Elna, pero no soc anat. El dijous 27 de abril el mati nosaltres hem anat a l'abadia de Sant Miquel de cuxa per la visita. 

Un guia ha explicat la historia, hem explicat que l'abadia era un monastir benedicti situat al peu del Canigo sobra la ciutat de Codalet en el departament francès del pirineus orientals i que des parts de l'abadia son exposades en un museu de Nova York.

A la tarda nosaltres hem fet una cursa d'orientacio amb els catalans inicacio de 6°,5°,4° y 3° i els correspondants de Lleida aquesta cursa era dirigida pels professors d'esports senyor i la senyora Llagonne. Nosaltres hem realizat aquesta cursa en una muntanya sobre l'escola Charles Renouvier.

El divendres 28 d'abril, el mati nosaltres hem visitat la fabrica del granat que se troba a l'entrada de

Prada, més particularment anomenada «  JOIES CATALANES ». Durant aquesta visita vaig aprendre que un joia catalana es unicament realitzatda en els seus tallers per la «  LA FABRICA DEL GRANAT » .

El negoci és implantat des del 1979 a Prada. El seu negoci fet part dels rars establiments de joieria que realitzen completament les joies en els seus tallers.

El dissabte 29 d'abril era el retorn dels corresponents que va ser programada a les dues, pero com jo no acollia un corresponent jo no vaig haver d'anar al col.legi.

Mélanie Amiel 3ra 2 Català Bi Llengua

El dimecres tenim curs de les 8h a les 11h.

A les 11h les professors van passar llista i montem en l'autobus per anar a Vilanova de la Rao Arriben les corresponents. Menjem al llac de Villenova de Rao amb ells. Despres vam anar a la maternitat d'Elna. Desprès de la visita vam rentrar à Prada.

En arribar al col.legi ells tenien un correponent recuperat i partim. Aquest any no puc donar la benviguda a un corresponent.

Dijous al matí, vam arribar a les classes que es va iniciar en grups i que han respost al qüestionari. Estava amb Clement i Thomas i el corresponsal Pere.

Després vam prendre l'autobús per anar a Sant Miquel de Cuixà.

A Sant Miquel de Cuixà,vam fer un recorregut com tots els anys.

A la tarda vam fer una cursa d'orientació.

Divendres anem a la fàbrica de granat de Prada. Anem allà a peu. Durant la visita vam veure un vídeo que explica com va ser la fabricació de joies. Llavors podríem veure quin era el material utilitzat, també vam veure uns artesans que treballen la joieria.

A continuació, ens fixem en l'exhibició de la joieria.

Desprès la visita vam anar al col.legi per las 12h.

A la tarda hi havia la fira catalana. Com cada any hi havia jocs de fusta al pati, beure i menjar.

Aquest any la senyora Massines tenia una parada on se podia canviar els nostres llibres que no voliem en contra d'un altre llibre . A la nit hi va haver el pica-pica.

El dissabte, es el dia on els corresponents marxen. El que havia acollit passava el matí amb el seu correpondant. Després calia portar-los al col.legi a les 14h moment en què van marxar. No podia ser-hi per dir adéu aquest any.

Louisa Egea 3era 2 Català Bi Llengua

 

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
19 mai 2017 5 19 /05 /mai /2017 14:00
Casas españolas

Las Casas Colgadas, también llamadas Casas voladas son dos o tres casas de una planta se aferra en un acantilado con vistas al vacío. Los más conocidos están situados en Cuenca, Castilla-La Mancha (España).

Estas casas se encuentran principalmente en el lado este de la ciudad vieja, sobre la hoz del Huécar. Se les llama de esta manera porque algunos de ellos tienen balcones proyectados en un vacío sin forma material por debajo, en la pared desde abajo por los soportes diagonales. De origen incierto, su existencia se demuestra por lo menos desde el siglo XV. A lo largo de la historia, se hicieron varias reestructuraciones, el último de ellos se producen en la década de 1920.

Marie Medgine et Yann 4ème 2 Espagnol

Casas españolas
Casas españolas
Casas españolas
Casas españolas
Casas españolas

Las casas de Cuenca

La historia gráfica de estos edificios comienza en 1565, año en el que el pintor flamenco Anton van den Wyngaerde los incluye, junto con toda la cornisa de San Martín, en su espléndida panorámica Cuenca desde el este. Las fotografías más antiguas del lugar, fechadas en el último tercio del siglo XIX, nos muestran que el conjunto permaneció casi intacto durante varias centurias aunque, desafortunadamente, poco queda de aquella maravilla arquitectónica y paisajística de la vieja Cuenca.

Las Casas Colgadas, también llamadas Casas del Rey, son un conjunto de edificios civiles situados en la ciudad de Cuenca (España). Se denominan así por poseer una parte de ellas en voladizo, o grandes balcones, sobresaliendo en la alta cornisa rocosa de la hoz del río Huécar.

 

Las casas de Gaudi

Casa Batllo

La Casa Batlló es un edificio obra del arquitecto Antoni Gaudí, máximo representante del modernismo catalán. Se trata de una remodelación integral de un edificio previamente existente en el solar, obra de Emilio Sala Cortés. Está situado en el número 43 del paseo de Gracia de Barcelona, la ancha avenida que atraviesa el distrito del Ensanche

Casa Milà

 La Casa Milà, llamada popularmente La Pedrera («cantera» en catalán), es un edificio modernistanota 1 obra del arquitectoAntoni Gaudí, construido entre los años 1906 y 1910 en el distrito del Ensanche de Barcelona, en el número 92 del paseo de Gracia.2 La casa fue edificada por encargo del matrimonio Pere Milà i Camps y Roser Segimon i Artells

Casa Vicens

 La Casa Vicens es un edificio modernista situado en Barcelona, en la calle de las Carolinas 18-24 (distrito de Gracia). Obra de Antoni Gaudí, fue el primer proyecto de importancia del arquitecto tras su licenciatura como arquitecto en 1878. Se construyó entre 1883 y 1888.1 En la fecha en la que se construyó el edificio, Gracia era todavía un núcleo urbano independiente de Barcelona y poseedor de Ayuntamiento propio, con la categoría de villa, aunque actualmente es un distrito de la ciudad.2

Casa Calvet

 La casa Calvet es un edificio de estilo modernista diseñado por Antoni Gaudí, situado en la calle Caspe nº 48 de Barcelona (distrito del Ensanche). Fue construido entre 1898 y 1900. Gaudí contó con la colaboración de sus ayudantes Francesc BerenguerJoan Rubió y Juli Batllevell.1

La casa Calvet es un reflejo de la plenitud artística de Gaudí: pertenece a su etapa naturalista

Emilie et Inès 4éme 2 Espagnol 

Casas españolas

Al final del industrial catalán Eusebi Güell i Bacigalupi siglo XIX, volvió a Barcelona después de una estancia en Inglaterra, quería hacer una ciudad jardín para la burguesía catalán en los terrenos de la propiedad Muntaner que había adquirido en Dalt 1899 encargó el proyecto, que consistió en la construcción de sesenta casas con jardines y todos los servicios necesarios, Antoni Gaudí. 

Tessa et Benoït  4éme 2 Espagnol 

Casas españolas
Casas españolas

Antoni Gaudí posiblemente haya sido el arquitecto más revolucionario del modernismo y de la arquitectura en general. En su larga trayectoria, diseñó y construyó algunos de los edificios más llamativos y cómodos para vivir, empleando innovadoras soluciones, siempre basadas en lo más elemental: la naturaleza. Muchas de sus obras, que son más que edificios, podemos encontrarlas en Barcelona, ciudad donde el modernismo tiene una intensa presencia. Las principales obras de Gaudí que podemos visitar están en el barrio de Gracia, cuna del modernismo y barrio ideal para alojarse en nuestra visita a Barcelona. De un total de 14 obras en la ciudad, algunas  son las que podemos visitar.

Corentin et Clément  4éme 2 Espagnol 

La Casa Batlló es un edificio modernista diseñado por el arquitecto Antoni Gaudí, líder del movimiento de 1904 a 1906. Se encuentra en la Illa de la Discordia en el 43 Paseo de Gracia de Barcelona.

La construcción fue encargada por Josep Batlló Casanovas y textiles industriales. La parte más famosa de la fachada del edificio, considerado uno de los arquitectos más originales, que utiliza la piedra, hierro forjado, trencadís de vidrio y cerámica policromada; Gaudí no asistir a los arquitectos Josep Maria Jujol y Joan Rubió.

El edificio, que está en la lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO, está abierto al público y recibió 600.000 visitantes en 2011.

Matthis et Pierre Jean  4éme 2 Espagnol 

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
19 mai 2017 5 19 /05 /mai /2017 11:16

«Luna: -Hola Alicia !

Alicia : -Hola Luna com estàs ?

Luna : -Bé i tu ?

Alicia : -Bé també que vols a prendre ?

Luna : -Jo vaig a prendre fideus amb pollastre,i tu ?

 

 

Alicia : -Jo vaig a prendre verduras amb bou

Luna : -I per beure ?

Alicia : -Jo vaig a prendre aigua,i tu ?

Luna : -Jo vaig a prendre suc de taronja ?

Alicia : -Que vols a prendre com postres ?

Luna: -Jo vaig a prendre una crema catalana,i tu ?

Alicia : -Jo no vaig a prendre postres. »

Jeremy va al restaurant i veu a la Luna

-Hola luna

-vas bé?

-si i tu?

-Si ! Voldria prendre una coca cola sisplau

-D'accord i jo vaig a prendre suc de taronja

-Qué vols menjar?

-Un entrepà

-Molt bé, jo prendré ous ferrats

-Bon profit !

- «Hola Ines! »

- « Hola Heloise ! Com estas ? »

- « Bé i tu ? »

- «  Bé també »

-« Qué vols prendre ?»

-«Jo vaig a prendre patates i tomaquet i tu ?»

-«Jo vaig a prendre fideus i sépia»

-«Per beure ?»

-«Un suc de taronja, i tu ?»

-«Un got d'aigua»

-«I per postres ?»

-«No prendré postres, i tu ?»

-«Pastis de xocolata»

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
18 mai 2017 4 18 /05 /mai /2017 09:23

Me deperto son dos quarts de set del mati, me llevo a dos quarts i cinc del mati me dutxo, me vesteixo, me rento les dents, me pentino son los set en punt torno a dormir me torno a pentinar. Son un quart de vuit me poso los sabates. Son un quarts i cinc minuts de vuit despres prenc la bossa i camino a agafar l'autobus a les set i mitja del mati . Jo vaig en classe a les vuit en punt del migdia vaig a casa meva per a menjar torno al col.legi son los dues quarts i deu minuts de cinc caminem amb la Tessa per a anar al pij retrobar els nostres amics . A les sis en punt camino a peu per tornar a la meva casa a les sis i mitja arribo, a la meva casa faig els deures a les set i mitja jo sopo i després vaig a la dutxa me rento les dents a les nou en punt vaig a dormir .

El dissabte me desperto al migdia me dutxo i després esmorzo, me rento les dents, vaig a retrobar els nostres amics amb la Tessa a les sis en punt torno a la meva casa. Me dutxo, parlo amb Laetitia. A les nou jo sopo. Miro una pel.licula Escolto musica i al mitjanit vaig a dormir.

Ivana 5ena 2 (2nd any/ seccio bi llengua)

Jo me desperto a les set en punt de mati i jo me llevo desprès jo me vesteixo. Jo me rento les dents i jo me pentino.

Desprès jo prenc l'esmorzar. Jo prenc la bossa per anar en cotxe. Arribo al col.legi a les vuit en punt del mati desprès jo començo les matemàtiques i jo acabo a les nou en punt del mati i jo vaig en clase de català fins a les deu en punt del mati. Jo vaig al pati desprès jo vaig en clase de francès fins a les onze en punt del mati i jo vaig en classe de fisica fins a les dotze en punt del migdia.

Jo vaig a casa per menjar i jo prenc la bossa després jo vaig al col.legi a la una i quart fins a les dues de la tarda. Desprès, jo vaig a l'estudi fins a dos quarts i tres de la tarda.

Jo vaig a EPS fins a  les cinc en punt de la tarda i jo vaig a la casa i jo espartino.

Desprès jo faig les deures i jo vaig a la dutxa i jo vaig sopar.Desprès jo me rento les dents i jo miro la tv desprès jo vaig dormir.

El diumenge jo me llevo a les deu en punt del mati desprès jo vaig esmorzar i jo miro la tv.

Jo menjo a  la una en punt del migdia desprès jo miro la tv i jo vaig a dutxar-me a les sis en punt de la tarda. Jo vaig a menjar i jo me rento les dents i jo miro la tv desprès jo vaig a dormir.

Faustine 5ena 2 (2nd any/ seccio bi llengua)

El diumenge, jo me desperto son les vuit en punt del mati i jo me llevo son les nou en punt del mati. Després jo miro la TV son les nou i deu del mati. Son dos quarts d'onze del mati jo poso la taula i jo miro la TV. Son dos quarts d'una de la tarda jo menjo. Després, yo jugo al ordi i després jo cuido de la meva gossa " Gwendie ". Després son les vuit en punt jo dino.

Dijous, jo me desperto son les cinc en punt de la matinada i jo me llevo son les sis en punt de la matinada. Jo me vesteixo son les sis i deu de la matinada. Després son dos quarts de sis de la matinada jo faig la meva toileta. Després son les set en punt del mati jo esmorzo. Després, son dos quarts de set del mati jo surto en coche per anar a l'escola.

Coline 5ena 2 (2nd any/ seccio bi llengua)

Dijous: Jo me desperto i me llevo a tres quarts de set de la matinada. Jo camino fins a la dutxa i jo me dutxo. Jo me vesteixo i jo me pentino. Jo camino fins a la cuina per esmorzar desprès jo me rento les dents. Desprès jo me poso les sabates i la meva jaqueta i jo prenc la bossa.

Son dos quarts i cinc minuts de vuit del mati camino fins al cotxe. Quan jo arribo el col.legi jo començo a les vuit en punt del mati per les matemàtiques fins a les nou en punt desprès a les nou en punt, jo vaig en català fins a les deu en punt. Jo vaig al pati durant un quart, desprès jo vaig en francès fins a les onze en punt. Jo vaig en fisica fins al migdia. Jo vaig a menjar desprès jo començo els cursos a les dues de la tarda per l'éstudi fins a dos quarts de tres. Jo vaig en el curs d'EPS de dos quarts de tres fins a dos quarts i deu minuts desprès jo surto del col.legi i jo camino fins al cotxe per anar a casa meva. Quan jo arribo a la meva casa jo vaig a la cuina. Jo bereno desprès, jo vaig en el sofa per mirar la tv. Jo vaig a la meva habitacio per fer els deures desprès jo vaig a la dutxa. Quan jo acabo d'anar al dutxa jo vaig al cotxe per anar tocar el piano a dos quarts de vuit del vespre desprès jo torno a casa i jo menjo. Jo miro la tv i desprès jo vaig a la meva habitació per dormir.

Diumenge: Jo me desperto i me llevo a tres quarts de deu del matí. Jo vaig a la cuina per esmorzar. Quan jo acabo d'esmorzar jo vaig el sala de bany per rentar-me les dents. Desprès jo me pentino i jo me vesteixo. Quan jo he acabat de vestir-me jo vaig a fer els deures. Al migdia jo vaig a menjar deprès, jo miro la tv. 

Desprès jo vaig a jugar. A dos o tres quarts de quatre de la tarda jo bereno i desprès jo vaig a la piscina o jo toco el piano fins a les cinc en punt de la tarda. Desprès jo vaig a dutxar-me. Quan jo acabo de dutxar-me, jo me vesteixo. Desprès jo vaig a mirar la tv desprès jo sopo a les vuit en punt del vespre.  Miro la TV. Desprès jo vaig a dormir a la meva habitació.

Manuella 5ena 2 (2nd any/ seccio bi llengua)

El mati jo me desperto a tres quarts des set desprès jo me llevo dos minuts més tard . Jo me vesteixo a tres quarts i cinc minuts de set desprès je me raspatllo les dents durant dos o tres minuts . Quan acabo vaig a esmozar a les set. Desprès quan l'esmozar és acabat vaig al pati d'esbarjo i a les vuit començo els cursos .

El primer curs és acabat a les nou , el segon curs és acabat a les deu , el tercer curs és acabat a les onze i l'ultim curs és acabat a migdia.

A un quart i cinc minuts d'una desprès del migdia jo menjo.

Una mitja mes tard jo torno a la pati d'esbarjo durant tres quarts d'hora despres jo vaig al cursos de la tarda.

El primer curs és acabat a dos quarts i deu minuts de tres, el segon curs és acabat a dos quarts i deu minuts de quatre i l'ultim curs és acabat a dos quart i deu minuts de cinc.

Durant tres quarts i cinc jo he d'esperar al pati d'esbarjo per menjar el meu dinar.

Son dos quarts de sis, jo vaig a estudiar per a fer els meus deures durant una hora. Quan l'estudi es acabat a dos quarts de set desprès jo vaig a sopar a dos quarts i deu minuts de set.

Acabo de sopar i vaig al pati d'esbarjo durant deu minuts. A dos quarts de vuit vaig a l'internat. A tres quarts de vuit prenc la meva duxta. Un quart d'hora més tard la meva duxta és acabada . Durant una hora i un quart jo parlo amb els meus amics.

Vaig a rentar-me les dents i desprès he d'anar al llit a un quart de deu de la nit. Bona nit !

Marie 5ena 2 (1er any/ seccio bi llengua)

El dilluns al mati em llevo a les sis en punt

del mati, desprès em rento la cara, em vesteixo

i estic preparat per anar a esmorzar al menjador.

Després d'esmorzar vaig al pati , amb els meus

amics, desprès vaig a classe de francès una hora.

Tenim mates amb el senyor Gómez Da Silva

desprès tenim el pati. Després del pati anem a fer

Historia – Geografia una hora, després d'aquest

curs fem Religió amb la senyora Lespilette.

Després de menjar a les dotze i mitja 

juguem al futbol o al pia pia ,

després tenim Anglès amb el senyor Cabos

una hora desprès d'aquest curs tenim

Català amb la senyora Verdaguer durant una hora .

I per acabar tenim Plàstica amb la senyora

Aguillon. Acabem la nostra jornada amb un temps d'Estudi fins les set en punt del vespre i

quan hem acabat de menjar pugem a les habitacions i anem

a dormir a les nou menys deu.

Enzo 5ena 2 (Bilingue)

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
16 mai 2017 2 16 /05 /mai /2017 19:52
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!
Les 3èmes testent l'escalade en milieu naturel!

Les élèves de 3èmes 1 et 2 ont réalisé une sortie, à une journée d'intervalle, lundi et mardi, près du lac des Bouillouses, en Cerdagne, accompagnés de leurs enseignants dans le cadre de la préparation des EPI pour répondre à la problématique "En quoi la pratique de l'escalade permet d'appréhender le milieu naturel, dans le respect de l'environnement?"

Les disciplines concernées par ce projet pédagogique étaient: EPS, Géographie, EMC, Technologie et Catalan.

Les elèves ont su montrer leur autonomie et ont pu s'assurer de la validation de leur compétences pour la pratique de l'escalade. Le cycle, visant à l'acquisition du niveau 2 dans l'activité, avait été effectué en cours d'année sur un mur artificiel à l'intérieur du collège. "Cette sortie était prévue depuis le début de l'année afin que les élèves puissent se rendre compte que l'escalade en milieu naturel nécessite une capacité d'adaptation beaucoup plus importante" explique leurs professeurs d'EPS. "Tous les élèves, en effet ont surmonté leur appréhension et ont grimpé sur les parois granitiques du Site des Aveillans, sur diverses voies proposées et de difficulté progressive".

Par ailleurs Les élèves ont identifié et comparé les différents espaces naturels et les éléments du paysage par la réalisation d'un croquis. Ils ont réfléchi sur les atouts du lac des Bouillouses et les dynamiques crées en listant les sports de nature en montagne et les aménagements nécessaires à leurs pratiques.

Du plus, ils ont réalisé des films sur le matériel nécessaire à la pratique de l'escalade, les techniques, les dangers, le protocole de vérification assureur-assuré, qui donneront lieu à divers tutoriels sous-titrés en catalan et mis en ligne sur les réseaux sociaux.

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
12 mai 2017 5 12 /05 /mai /2017 09:40
Le harcèlement, parlons en!
Le harcèlement, parlons en!
Le harcèlement, parlons en!
Le harcèlement, parlons en!
Le harcèlement, parlons en!
Le harcèlement, parlons en!
Le harcèlement, parlons en!
Le harcèlement, parlons en!

La Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile a rencontré les classes de 6èmes et de 5èmes pour une intervention sur la notion du Harcèlement, les dangers d'Internet et son addiction.

Chaque élève a d'abord essayé de définir ce que pouvait être le harcèlement physique ou moral.

"Pour moi, le harcelement c'est quand on menace quelqu'un tout le temps" a expliqué Marie.

Les élèves ont ensuite lister toutes les sortes de harcèlement possibles: insultes, moqueries sur les noms de famille, les origines, la religion, les différences...

Les agressions peuvent être physiques (bousculades, croche-pieds....) ou morales (humiliations diverses).

Les élèves se sont accordés à dire que raisons de tels agissements de la part du harceleur ne pouvaient provenir que de sa volonté à se faire valoir vis à vis d'un groupe "Celui qui harcèle il veut faire son interessant et en général il se croit supérieur aux autres, mais en fait c'est tout le contraire".

Certains ont été surpris de savoir que le harceleur pouvait lui aussi agir ainsi par jalousie, pour se venger lui même d'un mauvais traitement et d'un besoin de dialogue.

Le dialogue s'avère être pour la victime également la seule solution pour que toute forme d'harcèlement s'arrête. "Il faut toujours se référer aux adultes, en parler autour de soi, bien expliquer la situation afin de bien se faire comprendre" a expliqué l'intervenante "même si on a honte, peur des represailles, ou peur de ne pas être cru".

La solidarité entre élèves doit jouer un rôle très important et peut désamorcer certaines situations plus rapidement. "Si je suis témoin à l'école de harcelement et que la victime ne dit rien, je dois informer les adultes à sa place".

 

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article
3 mai 2017 3 03 /05 /mai /2017 09:35

Le 1er forum des métiers Atouts Saint-Jo a eu lieu à l’Ensemble scolaire Saint-Joseph ce vendredi 21 avril. Organisé par la classe de 3ième Prépa-pro, il était ouvert aux 4ième et 3ième générales du collège.  Près de trente-quatre participants et stands métiers ont pu répondre aux questions des élèves.

Le projet de la 3ième prépa pro

La première édition du Forum Métiers Atouts Saint-Jo marque une étape dans le processus d’éducation à l’orientation en s’inscrivant dans le parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel appelé « Parcours Avenir ». L’idée d’un forum des métiers est née d’une réflexion collective de l’équipe enseignante et éducative du collège Saint-Joseph pour la réalisation d’un EPI (Education pratique interdisciplinaire). Il s’agissait de mettre en place un projet reposant sur une communication autour des métiers et de l’orientation des 3e Prépa-pro à leurs camarades de 4e et 3e générales.

Des professionnels motivés

Plusieurs domaines professionnels étaient représentés : métiers de la défense et la sécurité (Gendarmerie, Armée de terre et Pompiers), du sport équin (Les Pardalets de Los Masos), de l’esthétique (Fée pour Elle de Prades et BO bar à ongles de Perpignan), de l’agriculture (Elevage La Callola, Viticulture Domaine Nidolères), des métiers de bouche (Les Tourons catalans de Prades), de l’artisanat (Les compagnons du devoir), de la propreté (Sydetom), de l’informatique et robotique  (IMERIR de Perpignan), de la santé et du soin (Ecole d’infirmière IFAS de Prades, une maman d’élève éducatrice de profession),  mais aussi de l’orientation et de l’emploi (CIO, Pôle Emploi de Prades, des conseillère d’orientation de l’Apel départemental et le CFA et la CCI de Perpignan.  La liste est longue et les élèves ont pu trouver « chaussures à leur pied » !

Plusieurs sections de lycées représentées

Rien de plus attrayant pour les collégiens que d’aller à la rencontre de leurs jeunes aînés. Plusieurs sections de lycées étaient donc représentées comme les sections Microtechnique, EDPI et MEI de C. Renouvier de Prades, sections ASSP des lycées Mas Blanc de Bourg-Madame et C. Renouvier et, enfin, les sections ARCU des lycées P. de Coubertin de Font-Romeu et C. Renouvier.

Une finale à Montpellier !

Le projet présenté dans le cadre de la « Bourse Académique à l’Animation et à la Découverte du Monde Professionnel 2017 » de l’Apel a été retenu par le jury de sélection et le prix obtenu sera remis le samedi 20 mai 2017 au collège de l’Assomption à Montpellier. C’est vrai que cette participation à la Bourse académique de l’Apel lancé par le président de l’appel de Saint-Joseph a motivé les troupes et plusieurs membres de la communauté de l’Ensemble scolaire toutes fonctions confondues autour d’un même mot d’ordre : fédérer les rencontres pour faire réussir le jeune.

Repost 0
Published by Linfodesaintjo
commenter cet article

Présentation

  • : Le blog de linfodesaintjo.over-blog.com
  • : Blog journal du collège Saint-Joseph de Prades présentant les nouvelles des sorties, projets et de la vie de l'internat mixte
  • Contact

Recherche

Liens